Narrativa docente de pandemia: Relato Química General B (2041) FCEFQyN

Compartimos una nueva narrativa, esta vez del docente Mariano Correa de la FCEFQyN.
Agradecemos a quienes se han sumado a la convocatoria y seguimos recibiendo voces de docentes en pandemia.


Relato Química General B (2041) 
Dr. N. Mariano Correa Docente responsable 
 
Me llamo Mariano Correa, soy docente de primer año, primer cuatrimestre, en la materia Química General B que se dicta en la FCEFQyN para las carreras de Microbiología y Técnico de Laboratorio. Este año, hubo 220 ingresantes los cuales, vinieron con todas las expectativas y energías propia de la edad y, los miedos propios de empezar una carrera universitaria. A penas tuvieron tiempo para conocerse entre ellos y, a sus docentes, cuando se desató la Pandemia y, el Aislamiento Preventivo Obligatorio. Debido a que la Universidad decidió reafirmar el Calendario Académico confeccionado en la “normalidad” es que me vi obligado a realizar algo que nunca se me había ocurrido para una materia como Química General: transformar mis clases presenciales, los laboratorios, en algo virtual. Mi experiencia fue horrible, me sentí peleando contra molinos de vientos, agobiado, superado por tener que dar respuesta a 220 alumnos y alumnas que solo quieren aprender y, muchos de ellos sin las condiciones mínimas que se requieren para una clase virtual. Tuve que transformar mi casa en mi aula, mi oficina, mi comedor, mi dormitorio, mi gimnasio, mi cine. Si, soy persona también y, soy un trabajador de la educación. Quiero dejar bien claro que NO soy un privilegiado, soy un docente que nunca ha dejado de trabajar desde aquel 20 de marzo. La virtualidad implicó gastos solventados por mi bolsillo: Una mejor conexión a internet, una buena computadora, más luz, más gas, etc. ¿Y acá me pregunto, como harán mis alumnos y alumnas que solo han tenido esta modalidad en su fugaz paso por la Universidad? No puedo cerrar los ojos y decir que todo estuvo excelente, que pude cumplir con mis objetivos como docente porque, sinceramente estaría mintiendo. Fue, es, una experiencia horrible, que solo me ha dejado sinsabores en mi boca. Además de un estrés innecesario. Siendo único profesor responsable de la materia, me transformé en un profesor de tiempo completo, 24 h 7 dias a la semana. Era necesario esto, no. ¿Quiero esto para el próximo cuatrimestre? No. Leo en las redes historias donde se romantiza la virtualidad, donde todo es maravilloso y, cuando llego al final, veo que ha sido dictada para no más de 10 alumnos y alumnas. No leo historias como las mías, con 220 alumnos y alumnas ingresantes en materias que son netamente experimentales y, requieren de habilidades que se logran en un laboratorio de química presencial. Cuando veo tanta defensa y aplausos a la virtualidad, me surge esta pregunta: ¿Cómo será la presencialidad en dichas materias?

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